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| I bimbi medi di Saletto |
Abbiamo concluso, per quest’anno, le attività con le classi
scolastiche previste dal Progetto Lettura 2018.
Assieme alle classi dei “medi” di tutte le scuole
dell’infanzia del territorio (private e pubblica), abbiamo scoperto cosa
contiene e come è fatta la biblioteca, quali sono le regole, come può essere
utilizzata.
Le prime delle scuole primarie di Breda, e delle frazioni di
Pero e Saletto, già consapevoli delle funzioni della nostra istituzione, hanno
assistito alla lettura a voce alta di libri nuovi o di classici senza tempo,
interagendo vivacemente.
Le prime medie hanno avuto l’opportunità di assistere alla
lettura a tema sulla legalità di Oreste Sabadin, lettore professionista. Il
libro letto è stato “Passare con il rosso” di Helene Vignal.
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| Attività con le terze elementari |
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Le quinte elementari di Saletto e di Breda hanno incontrato
lo scrittore Guido Sgardoli, che ha trascorso con loro un’ora e mezza di una
bella mattina primaverile.
Le terze e le quarte elementari di tutte le scuole hanno
accolto una delle bibliotecarie a scuola. Ha portato una valigia di libri, per
discutere di ricerca di informazioni e di storia, attraverso una modalità
interattiva, e piccole gare a squadre. Alle classi terze è stato letto un racconto di Bordiglioni contenuto in "Storie prima della storia".
Ci piace condividere con voi (e consigliare) i titoli dei
libri letti con i bambini delle scuole dell’infanzia:
“Passo davanti” di Nadine Brun-Cosme (amicizia, parità,
condivisione)
“Ciao cielo” di Dianne White (fenomeni atmosferici, momenti
del giorno, poesia)
“Giorno di neve” di Komako Sakai (fenomeni atmosferici,
lentezza, silenzio)
“Piccola orsa” di Jo Weaver (coccole, mamme e figli)
“Anna e le vacanze al mare con i nonni” di Kathleen Amant
(mare, momenti del giorno, nonni)
“In viaggio”di Guido Van Genechten (viaggio, amicizia,
pazienza)
“Mutande spaziali” di Freedman Claire (alieni, rima,
mutande)
“Non si toglie” di Shinsuke Yoshitake (mamme e bambini,
vestiti, capacità)
Molti di questi hanno ricevuto Premi, ma non sempre vengono
scelti spontaneamente o trovati facilmente perché non commerciali.
Alle prime delle scuole primarie abbiamo proposto:
“Lupo&Lupetto” di Nadine Brun-Cosme (amicizia, mancanza)
“Il mio magico pentolone delle meraviglie” di Bruno Gibert (giochi
di parole, immaginazione)
“Il barbaro” di Renato Moriconi (libro senza parole,
cavalieri, mostri, giostre)
“L’onda” di Suzy Lee (libro senza parole, mare, mamme e
bambini)
“Nel paese dei mostri selvaggi” di Maurice Sendak (mostri,
sogni, fantasia, rabbia)
“Il libro senza figure” di B.J. Novak (libro senza figure,
lettura)
“Notti mostruose” di Rose Impey (paura, mostri, notte)
“Pappamolla” di Stephanie Blake (rapporti tra fratelli,
coniglio Simone)
Invitiamo tutti a passare in biblioteca in estate: è un
posto fresco e ricco di buone scoperte. Gli albi illustrati hanno la caratteristica
di poter essere letti a più livelli, e quindi anche un adulto curioso potrebbe
provare piacere nel leggerli o trovare buoni spunti di riflessione.
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